2018年6月1日 星期五

讓愛流動:拉近世代差異心理劇課程


課程名稱: 讓愛流動:拉近世代差異心理劇課程
授課講師: 蔡裕婷,吳浩媺
課程編號:SOC-089B2-18C
上課地點:頭前國小
上課時間:週二 18:30-21:20
招生人數:其他
修課對象:程度不拘
學分數:3學分
費用:1.學分費:2500元;維護費:200
2.學員平安保險費:200(每位學員僅收一次, 不論修幾門課程)
講師簡介:
蔡裕婷 五年級生 一個在學校多年,今年開始退而不休,展開行動冒險的心理師。 吳浩媺 七年級生 在英國旅居時發現不了解自己的家鄉,開始重新認識台灣的博士生。  相差兩輪以上的年紀,沒有阻擋我們兩個的友情,十年前一次學習的機緣,牽起我們現在合作的橋樑。友情越深厚,越看到彼此的異和同,理解不同世代的社會。
講師個人網站:
課程介紹、理念及目標:
從我們是「一家人」那刻起,伴侶、親子、手足、婆媳之間,是各唱各的曲調,讓人煩躁不安;還是能譜出好聽的交響樂,讓人輕鬆愉悅?   想多理解世代之間不同的聲音?想練習如何在世代差異間仍能溝通,仍能靠近?   嘗試用圖卡、藝術、書寫、肢體、角色交換與行動表達等多種的方式,能夠對家庭關係有更深的覺察,一同探索及共構不同的關係組曲,唱出你心目中「甜蜜的家庭」。   從家庭這個根本,並看看社會中存在的世代之間的議題。 讓我們一起學習更自由、更從容、更輕鬆地面對關係,創造生命的能量。
授課方式:
運用心理劇行動表達和戲劇形式帶領學員一同認識家庭的生命故事,透過進入對方的角色去「親身體驗」人與人之間的種種異同,如文化、社會、經濟、生長背景等因素建構而成的個人獨特價值觀。  每次上課大概可以分成幾段 0~20分 每個人分享本週自己的狀態和生活狀況 20~50分 暖身活動,如社會計量連結及凝聚成員 50~120分 主要活動帶領,圖卡、藝術、書寫、肢體、角色交換與行動演出等多種的方式 120~150分 撰寫及口頭分享學習心得
課程大綱:
1
相見歡:認識彼此,介紹課堂活動暖身 做簡單的活動,熟悉上課常用方法:行動演出,角色扮演,鏡觀,內心話,模仿...
2
認識關係你我他:理解最親近的關係,家庭關係,繪製家庭關係圖(社會原子圖)
3
認識關係你我他 :理解最親近的關係,家庭關係,行動演出
4
你眼中有我,我眼中有你:從戲劇表達方式理解重要他人和彼此價值觀的差異,促進同理心
5
你眼中有我,我眼中有你:從戲劇表達方式理解重要的人和彼此價值觀的差異,促進同理心
6
你眼中有我,我眼中有你:從戲劇表達方式理解重要的人和彼此價值觀的差異,促進同理心
7
世代差異知多少-家庭篇:討論家庭中的世代差異所造成的議題,如婆媳關係,親子關係,獨立或依賴家庭,手機3C產品使用等
8
世代差異知多少-社會篇:討論「社會中」世代差異所造成的議題,如家庭觀,服從,工作態度,工作方式,社會觀點等
9
公民論壇週(本週學員回校本部選修各場次公民論壇)
10
世代溝通練習曲-家庭篇:透過實際演出個人或台灣社會的故事,探索世代差異和溝通理解的可能
11
世代溝通練習曲-社會篇:討論共同決定演出一個社會中大家都知道的世代差異的故事,如對職場或小確幸的看法
12
世代溝通練習曲-社會篇:討論共同決定演出一個社會中大家都知道的世代差異的故事,如對職場或小確幸的看法
13
世代溝通練習曲-社會篇:同上,呈現一個社會中大家都知道的故事
14
修復家庭關係協奏曲:回顧大家的家庭故事,和社會差異的故事,討論修復關係的可能
15
修復家庭關係協奏曲:透過行動演出實際進行修復關係的角色訓練
16
整合家庭的樂章:重繪家庭關係圖(社會原子圖),並且行動演出與重要他人的對話
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整合家庭的樂章:重繪家庭關係圖(社會原子圖),並且行動演出與重要他人的對話
18
秋季 校慶
●使用材料說明:自編講義
學期教材費或自備材料:筆、粉蠟筆、筆記本

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