2018年6月2日 星期六

藝術塗鴉:就是愛亂畫


課程名稱: 藝術塗鴉:就是愛亂畫
授課講師: 黃純真
課程編號:ART-107C2-18C
上課地點:昌隆國小
上課時間:週二 18:30-21:20
招生人數:其他
修課對象:程度不拘
學分數:3學分
費用:1.學分費:2500元;維護費:200
2.學員平安保險費:200(每位學員僅收一次, 不論修幾門課程)
講師簡介:
因為感受到藝術的創作魔力,所以喜歡分享創作並帶領創作。愛看電影、表演。最近的藝術創作是朗讀空間計劃,帶領一群創作者在一個地方或空間進行跨越劇場形式的裝置表演!
講師個人網站:
課程介紹、理念及目標:
透過藝術創作課程進行自我的探索,以藝術塗鴉為起點,我們來動動手體會創作,進行塗鴉和繪畫性的探索?能分享自己的創作。本課程希盼每個人回到觀察自己、關心他人為基本,以藝術創作的手法,從追尋自己創作的可能並開始出發,觀照自己與周遭人群、環境甚至世界的關係。
授課方式:
本課程以實作與觀念討論並行的方式進行,希望學員能在實際操作中經歷藝術創作的自由並在觀念溝通中享受到藝術鑑賞的樂趣。 每個大單元都從觀念介紹、作品賞析、材料介紹開始進入,並希望學員在每大單元的實作練習中能留下一件完整的作品 。
課程大綱:
1
視覺和觸覺的交錯:面對面一筆畫塗鴉() 教學重點/目標:同伴互相畫彼此,以線條成形,此條線條盡量不能斷,當眼睛注視對象,筆描繪對象時,眼睛不能看紙,只能看著對象物,透過眼睛的專注,傳到手的觸覺,練習眼睛到手之間的專注力和敏感力,藉以思考視覺與觸覺的相互交會的可能。 工具材料:8開圖畫紙30張、各種硬筆皆可(油性簽字筆、粉蠟筆、各式鉛筆2B-6B)、紙膠帶、數位相機
2
視覺和觸覺的交錯:面對面一筆畫塗鴉() 教學重點/目標:同伴互相畫彼此,以線條,成形,此條線條盡量不能斷,當眼睛注視對象,筆描繪對象時,眼睛不能看紙,只能看著對象物,透過眼睛的專注,傳到手的觸覺,練習眼睛到手之間的專注力和敏感力,藉以思考視覺與觸覺的相互交會的可能。 工具材料:8開圖畫紙30張、各種硬筆皆可(油性簽字筆、粉蠟筆、各式鉛筆2B-6B)、紙膠帶、數位相機
3
自由的點線面(1) 觀看藝術家草間彌生的紀錄片,進而運用點線面,進行自由的點線面創作。
4
自由的點線面(2) 觀看藝術家草間彌生的紀錄片,進而運用點線面,進行自由的點線面創作。
5
自由的點線面(3) 觀看藝術家草間彌生的紀錄片,進而運用點線面,進行自由的點線面創作。
6
自由的點線面(4) 觀看藝術家草間彌生的紀錄片,進而運用點線面,進行自由的點線面創作。
7
花花世界(1)好好觀察花朵,使用粉蠟筆畫在砂紙上,體驗不一樣的畫畫質感。
8
花花世界(2)好好觀察花朵,使用粉蠟筆畫在砂紙上,體驗不一樣的畫畫質感。
9
公民論壇週(本週學員回校本部選修各場次公民論壇)
10
花花世界(3)好好觀察花朵,使用粉蠟筆畫在砂紙上,體驗不一樣的畫畫質感。
11
動態速描() 教學重點/目標:描繪對象,以速度為限制,練習靠身體動覺和觸覺直覺,思索視覺在此是什麼樣的角色?專注是非常重要的狀態,藉此方式來反思身體書寫的可能? 工具材料:8開圖畫紙30張、各式鉛筆2B-6B、炭筆、碳精筆、粉蠟筆、紙膠帶、數位相機
12
動態速描() 教學重點/目標:描繪對象,以速度為限制,練習靠身體動覺和觸覺直覺,思索視覺在此是什麼樣的角色?專注是非常重要的狀態,藉此方式來反思身體書寫的可能? 工具材料:8開圖畫紙30張、各式鉛筆2B-6B、炭筆、碳精筆、粉蠟筆、紙膠帶、數位相機
13
動態速描() 教學重點/目標:描繪對象,以速度為限制,練習靠身體動覺和觸覺直覺,思索視覺在此是什麼樣的角色?專注是非常重要的狀態,藉此方式來反思身體書寫的可能? 工具材料:8開圖畫紙30張、各式鉛筆2B-6B、炭筆、碳精筆、粉蠟筆、紙膠帶、數位相機
14
互動式塗鴉() 教學重點/目標:接下來兩堂課,藉由互動式塗鴉的方式,來製作一本自由性的繪本。這所稱自由性的繪本是由圖畫優先,而非文字優先。互動式塗鴉是兩個人或兩個人以上,共同創作的圖像塗鴉,沒有任何限制,藉由別人的書寫描繪,再次想像,再次描繪,就在一來一往之間,讓想像更飛翔。之後再依照每個創作者自己的創作狀態,將圖畫繼續完成或改造,可加入文字,亦可不加,最後將裝訂成冊,裝訂的方式可以是冊頁,可以是線裝,可以用盒子裝,思考這些作品如何收納安置,如何幫作品製作一個家? 工具材料:4開圖畫紙10張、各
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互動式塗鴉() 教學重點/目標:接下來兩堂課,藉由互動式塗鴉的方式,來製作一本自由性的繪本。這所稱自由性的繪本是由圖畫優先,而非文字優先。互動式塗鴉是兩個人或兩個人以上,共同創作的圖像塗鴉,沒有任何限制,藉由別人的書寫描繪,再次想像,再次描繪,就在一來一往之間,讓想像更飛翔。之後再依照每個創作者自己的創作狀態,將圖畫繼續完成或改造,可加入文字,亦可不加,最後將裝訂成冊,裝訂的方式可以是冊頁,可以是線裝,可以用盒子裝,思考這些作品如何收納安置,如何幫作品製作一個家? 工具材料:4開圖畫紙10張、各
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分享創作()
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秋季 校慶
●使用材料說明:自編講義
學期教材費或自備材料:自備材料(可以協助購買)

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